寒假社会实践丨新闻与传播学院优秀成果展示

新闻与传播学院

投身社会实践，一展新传风采

随着春天的到来，大家的假期生活也告一段落。2022年寒假期间，在做好疫情防控的前提下，中央民族大学新闻与传播学院有114支团队、共计251人投身本次寒假社会实践活动，收获许多经验，也取得丰富的成果。下面让我们跟随他们的脚步一起聆听乡村振兴的时代故事，一起了解民族团结进步对孩子的教育影响，一起感受当代红色党史纪念馆的数字化进步。

赴青海乡村振兴实践团

指导老师：李天语

团队成员：韩嘉琪、马英、

王怡、安馨

班彦村是一个通过易地扶贫搬迁摆脱贫困的新村，是典型的脱贫攻坚、乡村振兴等项目的受益者。实践团队立足于乡村振兴话题，聚焦于班彦新村的过去与现在，将如今的生活面貌与以前未搬迁下来时的基础设施落后、就业困难、教育资源薄弱的生活面貌进行对比，展现出脱贫攻坚带给普通人最直接的变化。该调研采访因脱贫攻坚受益的村民、村支部书记，挖掘不同的人眼中不同的班彦村脱贫历程。以微电影的形式讲述班彦村依托传统文化资源，利用国家精准扶贫专项资金，逐步摆脱贫困并成为脱贫典范的故事。

团队成员采访村民

微电影成果片头

团队成员在明确选题后就开始脚本的撰写，在拍摄过程中积极应对并解决许多困难，例如交通不便、方言不通、更换受访人等等。团队成员实现良好的分工协作，在观点的多次碰撞中不断改进作品，在交流研讨、解决问题的同时增强统筹协调能力，提高专业技能。

赴江苏溧阳调研

小学民族团结教育实践团

指导老师：梁悦悦

团队成员：戴书航、王心怡、

彭文悦、陈冰冰、李真

怀着讲好民族团结进步故事的心愿，团队到江苏省溧阳市清安小学实地调研小学民族团结教育的情况，并且和校方合作开展主题为“筑梦中华手牵手，民族团结润童心”的教育活动。

团队成员先是走访学校的领导和教职工，了解近年来清安小学的民族团结教育开展概况，又以民族团结教育小课堂为主体，设计了“大学牵手小学”——中央民族大学师生寄语、民族知识知多少、课堂互动小游戏等多个环节，而后还面向清安小学的各个民族学生发放调查问卷。实践团队通过研究，由个性到共性总结小学民族团结教育的经验，深刻认识到我国民族团结教育并非一朝一夕就能完成。想要让未成年人学生更全面地了解自己的民族、增强民族自豪感，就需要在现有的民族团结教育上进一步丰富和创新，从而让中华民族共同体意识和民族团结进步的观念更加深入人心。

清团队成员和清安小学的小朋友们合影

实践团队深入调研并且切身参与到小学民族团结教育当中去，其实践活动不仅登上当地的教育公共服务平台，还得到《溧阳日报》的报道，为宣传深化未成年人思想道德建设、加强民族团结进步教育和爱国主义教育做出了自己的贡献。

清安小学的同学代表向团队赠送礼物

赴河北省廊坊市

大厂回族自治县调研

乡村振兴实践团

指导老师：汤文靖

团队成员：王怡文、刘迈、刘敏、

范佳丽、李武状

作为国家乡村振兴战略的优秀成果，河北省廊坊市大厂回族自治县的少数民族示范村——小厂村近几年得到飞速发展，团队用微电影的方式呈现出这一振兴建设的变化。

小厂村这几年获得的诸多荣誉

通过采访小厂村的党支部书记，团队了解到这几年小厂村大力推进特色商业街改造项目，通过发展乡村旅游来带动村民增收，建设村会客厅、新华书店等建筑为民利民，除此之外，村民还将闲置的房屋院落改造入股，建设成民宿，但是村落的对外传播力和宣传度还存在着诸多不足亟待解决。调研期间，还有村中的老人及小孩为队员们讲述村子的故事与历史，从中可以感受到小厂村里几代人其乐融融的生活。可见乡村振兴政策确有成效，是党真正落在实处的惠民政策，为人民实实在在谋得幸福。

小厂村为村民开设的文化活动中心

赴北京市调研党史红色基地的

数字化发展研究

——以京报馆为例实践团

指导老师：范小青

团队成员：于润梓、杨子暄、林莉

针对科技发展的时代背景和革命精神的传承需要，团队以对中国革命思想传播和中国新闻业具有重要意义的京报馆为主要调研对象，分析当今背景下党史红色基地的数字化发展现状。

小组成员去京报馆实地体验数字化产品

根据实地调研以及访谈，团队了解到，新时期单纯的展览形式已经无法满足不同层次人群的多元化需求。而后团队通过文献研究、问卷调查、实地调研和深度访谈等研究方法对红色专题纪念馆数字化项目发展现状、群众体验、发展建议撰写研究报告，最终得出结论——我们要积极运用现代科学技术，创新党史研究的手段、方法、载体，注重发挥互联网等现代传媒在工作生活中的独特作用。团队在拍摄过程中也深刻感受到，在新传特色的摄影课上学到的专业知识对于微电影拍摄等社会实践有极大的帮助。同时通过实践，队员们对于运用这些摄影基础知识更加熟练。

小组成员与访谈对象的合照

总结

新传学子在此次社会实践中不惧严寒，勇敢克服各种困难，展现出新传人不服输的态度和出色的能力。“路漫漫其修远兮”，我们当代大学生唯有深入实践，坚持“上下而求索”的不懈精神，才能真正让学习到的理论知识在实践经验这一基石上更好的发挥作用。同时，作为新传人，我们要不断增强“四力”，运用自己学到的知识和技能来服务人民、服务社会，为成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人不懈努力。