寒假社会实践丨法学院优秀成果展示

法学院

躬行实践，携手未来

实践护航

      青春正当时，实践展风采。法学院2022年度寒假社会实践已经结束。此次法学院社会实践由法学院团委实践心理部着手举办，参与本次社会实践的共有593人，申报立项共284项。以下是法学院部分优秀实践团队关于实践过程的分享。

实践档案 01

团队名称：赴广西横州市莲塘村调研乡村振兴促进法下茉莉花产业的现实境遇及其升级路径分析实践团

团队成员：刘萱贤、沈希雅、梁鑫馨

指导教师：李秀鹏

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实践过程

Step1  线上调研：团队依据研究目标制定具体调研方案，搜集资料、查阅相关学科文献；制作线上调查问卷并发放，回收整理并分析问卷数据，获取前期数据支持。

Step2  线下调查及采访：团队成员提前通过微信、电话、邮件等方式与广西横州市莲塘村村支书、种植茉莉花的农户、广西隆泰生化科技有限公司、广西横州市电子商务公共服务中心、广西横州市市政府及其茉莉花产业服务中心取得联系，确定采访对象并撰写采访大纲。1月24日至25日通过实地考察和采访了解市场情况、生产经营情况、政府政策和政府工作计划。

Step3  整理与分析：团队成员根据调研目标及调研方案，将录音、照片、视频及聊天记录等资料进行汇编整理，对广西横州市莲塘村茉莉花及其相关产业发展现状进行分析，找出现存问题并寻求解决方案。

采访莲塘村村委会书记

采访当地花农

茉莉花产业发展的困境

茉莉花产业的发展建议

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实践感悟

      通过这次调查，我们了解到乡村振兴背景下特色种植发挥的巨大作用。小组成员们在实践中运用法律、管理、文学等专业知识，不仅培养了沟通交流和实践实操的能力，也提升了学术调研和结合分析的能力。同时，我们也发现了自身存在的不足，相信在以后的社会实践中，通过不断磨练，我们可以进一步增强团队协作能力，孕育出更好的团队精神。

03

优秀表现

      实践调查方向紧扣了乡村振兴这个时代主题，实践工作中前期准备充分，中期工作有计划有目标。实际过程中小组采用了文献调查、问卷调查、实地调查及访问调查等多种社会实践调查方法并且结合了法学、公共管理、汉语言文学的学科优势与专业特色。

实践档案 02

团队名称：赴黑龙江、吉林等地调研乡村振兴背景下的村官廉政建设实践团

团队成员：代铭、王抒天、王玉娟

李星星、田洋、刘天宇

指导教师：王帅

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实践过程

Step1  讨论与分工：2021年12月23日小组全体成员在丰台校区图书馆进行了第一次小组讨论，本次讨论确定了团队的名称，确定了大致的任务分配，对实践进程做出了大致的规划，分析了项目的可行性以及展望了本项目的实践意义。

Step2  走访及筛选资料：线下调查组成员走访了当地法院、纪委监委和村委会；线上调查组成员初步筛选出涉及村官腐败案件30余件，其中贪污受贿类案件19件，挪用公款类案件5件，其余贪腐案件10余件。

Step3  讨论及分析：走访和筛选资料完成后，小组成员进行了讨论，总结得出出了以下方面的成果：目前常见的村收入来源；村官腐败高发领域；近年来我国在乡村振兴中监管腐败方面已经取得的良好效果和成就。

村民收入来源

国家拨款

村集体收入

小组成员刘天宇、代铭、王玉娟

田昊洋（从左至右）在实地走访

小组成员王玉娟、代铭

（从左至右）在图书馆查阅资料

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实践感悟

      我们在实践中对农村工作有了更深入的了解，也体会到了“纸上得来终觉浅”的真正内涵。了解问题、解决问题的前提是走入问题。此次社会实践还没有结束，但除了调研成果，此次社会实践更重要的意义是让我们产生了“没有调查就没有发言权”的问题意识，此种问题意识必将伴随着我们今后的学习、工作、生活，促使我们更为脚踏实地做研究。

      转眼间，本次实践活动已经进行一半，在过去的两个月里，我们团队成员都在依照前期的进程规划，认真完成每个阶段的任务。受疫情影响，线下沟通和实地走访更加困难，但我们团队始终牢记本次实践的主题，扎扎实实地进行资料收集和数据分析工作，为后期的报告撰写勾勒出基本框架。乡村振兴是我国实现现代化的关键性工程，而农村村官党风廉政建设任重道远。防治村官腐败还需要多方问诊、综合施策，这样才能为乡村振兴系好廉洁“安全带”。

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优秀表现

      实践调查方向紧扣乡村振兴的主题和反腐倡廉的时代需求，实践意义深远。实践团队分工明确，各司其职，成员工作经验、实践调查经验丰富，并且团队与指导老师进行深入的沟通和联系。在实践工作中运用文献调查和访问调查等多种实践调查方法，深入基层村官廉政建设实际。

实践档案 03

团队名称：赴甘肃、福建调研乡村振兴法治化背景下基层群众依法维权意识实践团

团队成员：陈曦、石敏慧、袁千惠、刘宜萱、姚睿诗、林卓豪

指导老师：邵六益

01

实践过程

Step1  线上调查：在实地调研开始前，为设计调研问卷和采访稿，小组成员查找了大量相关文献资料，及时沟通交流，在老师的指导下有序分工，总结问题、发现共性，并据此设计出了调查问卷终稿。与此同时，小组成员也与拟选取的调研对象取得联系。

Step2  实地实践：通过访谈收集群众对乡村法治建设的真实态度，弥补了问卷设计的不足。在采访村干部时，小组成员在其带领下参观现有法治化建设成果，如法律问题援助中心、村民纠纷调解室等，对该地基本的法治建设有了更全面的了解。

采访城关镇教场村村民委员会

进行问卷调查

学历与权利受侵害时会选择的

救济手段的关系（问卷内容）

问卷内容

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实践感悟

      通过分析调研数据，对比不同地区历史、经济、文化的发展及现状，我们发现了影响群众法律意识的重要原因和乡村振兴法治化过程中存在的不足之处。我们积极总结群众的真实意见、以实践报告的形式建言献策，以期为我国法治乡村建设贡献出一份来自民大法科学子的力量。

03

优秀表现

      实践调查方向紧扣了乡村振兴这一时代主题，实践过程中前期准备充分，能够及时发现问题并且能够及时与成员、老师沟通交流，纠正错误。实地调研过程中，遇到困难后能有效的克服困难。运用了文献调查、问卷调查、访问调查等多种实践调查方法。

实践档案 04

团队名称：赴北京市、云南省玉溪市拍摄《义勇军进行曲》微视频实践团

团队成员：金家竹、卓尕央金、姜梦琪

欧雅晗、咸钧元、郑原健

指导教师：温萌

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实践过程

Step1  准备：团队成员内部讨论之后，确定了以国歌诞生的故事为内容拟定视频脚本，制定拍摄计划，确定演员和讲解员的人选，并在团队成员之间进行合理分工，准备拍摄所需的相关设备、服装、道具以及收集后期剪辑所需的相关素材。

Step2  拍摄：本团队借鉴“青年大学习”网上主题团课的拍摄手法，以国歌诞生过程为主线穿插全片，拍摄了聂耳和田汉创作国歌的整个过程，同时本团队成员金家竹负责担任讲解员，在视频开头负责讲解引入国歌背后的故事，并在视频结尾负责总结升华国歌诞生的伟大意义和蕴藏的爱国主义精神等。

Step3  剪辑：在完成拍摄部分之后，本团队将前期拍摄的内容以及收集的相关视频素材进行整合剪辑，初步形成总时长约五分钟的微视频。

拍摄过程中

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实践感悟

      习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中提到：“今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”生逢盛世，肩负重任，作为新时代青年，我们要以国歌作为奋斗动力，肩负历史使命，铸牢中华民族共同体意识，坚定前进信心，以实现中华民族伟大复兴为己任，把青春奋斗融入党和人民的事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

03

优秀方面

      实践形式新颖。微视频拍摄紧扣铸牢中华民族共同体这一实践主题，内容充实具体，给人以启迪。拍摄前期准备充分，拍摄手法得当，团队分工明确。

结语

      在本次学院寒假大学生社会实践活动中，法学院团委实时跟进团队实践过程，及时发布有关公告，及时排查实践团队的疫情风险情况，为各位同学的社会实践保驾护航；同时也离不开法学院各位同学的积极参与。相信同学们一定会在此次实践中受益匪浅，希望同学们能够学习并传承这种实事求是的精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们带着这样的实践精神，日后勇攀学术高峰！