随着越来越多地区为了应对疫情转向网络授课，这个机构的志愿者足迹已经扩展到三个国家的14个地区，目前在纽约、休斯敦和巴基斯坦与萨尔瓦多的首府均设有分部。

缘起

在新泽西州爱迪生市约翰·史蒂文斯高中(John P. Stevens High School)就读的沙阿是个忙碌的高中生。除了准备AP和荣誉课程外，他还参加了童子军、初级美国国家组织(Junior State of America)和模拟联合国(Model United Nations)。他在数学竞赛中获得了全国第一名，SAT考试得了1580分（满分为1600分）。

但是，即使是这样的学霸也会发现远程学习很难。

“我有点难以适应虚拟学校教育，我意识到，其他人可能也有同样的问题，有天晚上，我反复在琢磨这件事，想着我和其他学生如何适应这种变化，”沙阿对VOA说。“我回想起我自己上小学的时候，我记得那会儿老师和学生之间的一对一互动比在高中的时候多得多，所以我能猜想到，这种学习环境对中小学生来说一定会非常困难，”沙阿说。

沙阿的同学琳达·刘同样有这方面的直观感受。小刘说，她看到9岁的弟弟在努力完成学校四年级的功课。虽然他能完成，但好像总有什么不对劲的地方。

她说：“我看到他每天早上都在上网课，说实话，我觉得我弟弟真的很棒，让我刮目相看，但与此同时，我发现课程中有很多漏洞——那些重点和难点部分他并不是真正理解了，而且想要联系上老师，唯一的方法就是写电邮。”

小刘和沙阿想到，他们或许能帮低年级的学生度过远程学习的难关。沙阿说，他一开始是想着可以帮助一两个孩子，“当时我想，对我们来说网课可能不是最大的问题。我们可以抽出些时间来帮助他们。但对低年级的学生来说，这说不定能带来很大的不同。”

他向琳达·刘提出了开办辅导服务，让高中学生与幼儿园到8年级的学生配对的想法，两人一拍即合，小刘提出了“Limitless”这个名字，沙阿想到了“Minds”这个词，项目就此于4月启动。

一项志愿服务，拯救学生和家长

他们在4月8日在自己的社交媒体上提出了设想，动员他们的校长安东尼·夏乐普(Anthony Shallop)来帮忙。夏乐普将信息传播给了中小学校长，后者则开始通知学生家长们。这位校长不仅在后勤方面提供了很多信息，而且在最初的网络安全保障方面给予了重要意见，其中关键的一条是，他说，“志愿者和被辅导的学生都必须确保有一名成年人在场，保证每个人的网络安全。”

詹姆斯麦迪逊小学(James Madison Primary School)校长迈克·赛勒(Mike Seiler)说，当马南和琳达联系他并分享了他们的想法时，他立即加入了。

他说：“我自己也是家长，我知道在家里既要工作又要教儿子有多困难。马南和琳达的辅导服务对家长和学生是一种巨大的支持，能让学生成长，也能减轻家长的压力。”

随着志愿者和学生参与进来，两个创始人也开始完善这项服务的细节。他俩自己并不担任导师，而是通过一个表格来管理与匹配志愿者和学生的双向需求。小刘解释说：“学生要标明自己的年级，哪些科目需要帮助，什么时候方便上课，我们再将导师和学生配对。”

师生间通常每周通过Zoom、Facetime或Google Meet上一两次课，每次从30分钟到2小时不等。学生导师不收取任何费用，但能因此获得社区服务的时间。

“家教真的很贵，每小时50到70美元，”刘说。“这对幼儿园到8年级的学生来说太贵了。其实很多课程，一个高中生就可以胜任，而且可以用通俗易懂的方法来解释……很多家长都很喜欢这样。”

随着他们的发展，他们建立了制衡机制，以确保一切都顺利进行。沙阿说：“我们有一个辅导日志，每节课后，学生、家长和导师都会给我们反馈。”

爱迪生市的迪维什·杰夫塔尼(Divyesh Jevtani)是使用这项服务的首批家长，他从他儿子的学校校长那里了解到这项免费辅导服务时，立刻抓住这个机会为当时读小学二年级的儿子维奈(Vinay)注册，现在8岁的维奈每周通过Zoom上一堂数学和一堂阅读理解课，导师是17岁的高中生里希·杰恩(Rihi Jain)。

“我儿子特别希望像从前那样跟老师一对一交流，”他说，“而在LimitlessMinds，每次课后，我们的导师都会和我交流他们所学的内容以及这周的家庭作业。她对维奈非常有耐心，而且会根据他自己的学习速度调整上课节奏，效果跟那些著名的连锁品牌辅导班一样好。我至少向三个其他的家长推荐了这项辅导。”

两人说，来自家长、老师和校长的反馈让他们十分欣喜。沙阿说：“甚至还有一位来自另一个地区的退休教师给我们写了一封邮件，感谢我们俩的努力。”

小刘说，她最骄傲的是这个机构不仅能帮助学生们提高学业，而且还创造了一种联系——类似于兄弟姊妹之间的联系——这在人们感到孤立的时候很重要。

“通过这种方式，大家可以在这样一个极端孤独的时期继续与外部世界保持联系，这对我们彼此的成长都很关键，”她说。

高中生也能做出大贡献

LimitlessMinds自4月以来开始向其他地区扩张，美国的分会主要位于新泽西州，另外纽约市和休斯敦市各有一家，它甚至在巴基斯坦和萨尔瓦多的首都也建立了分会。目前，该组织已经拥有300名志愿高中导师，向350余名学生提供了超过2000小时的免费辅导。

来自休斯敦肯内基高中的Max Hsu正在给学生备课

有意思的是，许多志愿者都是亚裔学生，比如组织休斯敦分会的三名学生是当地名校肯内基·万佳德高中(CarnegieVanguard)的莫妮卡·巴拉克里什南(Monica Balakrishnan)和玛德琳·徐(Madeline Hsu)，以及百利高中(BellaireHigh School)的欧申娜·金(Oceana Jin)，现在这个分会在当地招募了40-45名高中生导师，提供各学科辅导，甚至还包括外语和编程。

夏洛普校长说，他对这个项目的成功并不感到惊讶。他说：“我对我们的学生有信心，我知道这里拥有许多富有创造力和才华的学生，他们看到了需求，意识到自己可以做出贡献，并挺身而出满足这种需求，我为他们感到骄傲。”

沙阿和琳达·刘将于明年春天毕业，并计划在2021年秋季进入大学，但他们表示，这项志愿辅导服务将继续存在。

“你知道，我们才刚刚开始，”小刘说。“我们不会在上大学后就把它抛下，这是我们都很热衷的事情。我们都致力于这件事，我们想让这件事继续下去，看看它会发展成什么样子。”

沙阿建议任何想要建立社区服务组织的人都应该行动起来。“我们从来没有想过我们会走这么远，能够帮助这么多人。每件事都是从小事开始的，只要你的心在正确的地方，真正关心你正在做的事情，它就会开始成长。你做的这一件小事最终将能够帮助很多人。”