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假期无学生在校,为何还安排教师值班?

熊丙奇 澎湃新闻评论
2024-09-07
   

       要给一线教师减负,就必须给他们拒绝不合理任务的底气,不要让广大教师被一些非教学事务耗费太多精力。




丨 熊丙奇


近日,河南安阳市教育局印发《关于进一步规范学校值班工作的通知(试行)》。通知明确,法定节假日、周末、寒暑假无学生在校期间,实行学校领导带班、门卫24小时在岗值班,原则上不安排教师值班。


三门峡市委教育工作领导小组明确,节假日期间,无在校生的学校,实行领导带班、门卫24小时值班。无上级明确要求,不安排一线教师参与值班值守工作。南阳市宛城区教育体育局也提出,重点排查中小学校园无实际意义的值班值守,安排任课教师值班层层加码、过度防控问题。


各地整治中小学无意义的值班值守值得肯定。但需要进一步思考,为何学校会安排教师在假期进行无实际意义的值班值守,而不是根据实际情况,实行更科学、更合理的值班制度?


节假日、寒暑假、双休日,学校里没有学生,学校却安排教师值班值守,这并无实际意义。因为维护校园安全,有门卫、保安,这并不需要教师;由于校园里没有学生,也不会有什么与学生相关的突发事故,校园里所发生的停水停电突发事故,值班教师也解决不了,这需要后勤部门解决。如此看来,学校安排教师假期值班值守,确实有形式主义之嫌。


要减轻教师负担,防止层层加码给教师布置非教学任务,应该从源头抓起。首先,要严格落实给教师减负的要求,坚决杜绝各级行政部门给中小学教师布置不合理的非教学任务。如整治中小学假期中的无意义值班值守,应该明确禁止随意给学校下达值班任务,应保障中小学教师的休假权。尤其是在休息时间,不应该安排教师完成其他行政性任务。


其次,要落实和扩大学校自主管理权,改革对中小学教师的管理与评价体系。需要注意的是,对于无实际意义的假期值班值守,不少中小学教师虽然抱怨,却难以拒绝,这是因为上级部门掌握着对教师的考核与评价权。教师完成值班值守情况,正是考核指标之一。因此,假期值不值班,不应该成为评价教师工作的重要指标。


总之,要给一线教师减负,就必须给他们拒绝不合理任务的底气,不要让广大教师被一些非教学事务耗费太多精力。说到底,教师们能心无旁骛地去完成教学任务,才是对学生、家长、学校都有利的事情。




编辑|李勤余

排版|甘琼芳

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