小梧按
本篇有关《多媒体辅助汉语教学案例集》（刘志刚 主编）的介绍文字是在年前就写好的。没想到一个年过去了，疫情发展得如此突然，导致物流一度瘫痪，这本书的入库和配送也成了问题。这也是小梧迟迟没有为大家带来这本书的推介的原因。然而，这次疫情的突然爆发，教学机构大面积停课或延迟开学，国家发出“停课不停学”的号召，也正说明了：多媒体辅助教学（不仅是辅助汉语教学）是一项每位教师都应具备的硬能力！而刘志刚老师主编的这本案例集，就是帮助所有汉语教师轻松叩开技术之门的敲门砖、引路者。诚意推荐大家购买阅读。另外，在年前已有几位老师通过参与公众号活动提前拿到了本书，并写下了他们看过本书后的一些想法和感受。小梧将一线教师的书评文字放在本期第二篇推送中，同样推荐大家移步阅读。
年前，小梧计划想把本文开篇语写为：
如果即将赴任海外中文教师，我会毫不犹豫立刻下单刘志刚老师主编的新书《多媒体辅助汉语教学案例集》！
但是，眼下这形势，线上教育、多媒体辅助汉语教学，可远不止赴海外教学的老师需要了，国内老师也许更是有燃眉之急。所以——
如果你正在为“停课不停学”而苦恼，不知如何将技术融入教学，不知道有哪些好玩儿好用的多媒体教学平台和程序可用，那么请允许小梧为您诚意推荐刘志刚老师主编的《多媒体辅助汉语教学案例集》！
（受疫情期间物流影响，各地区发货及物流速度较慢，下单后请耐心等候，好书不怕晚）
崔希亮教授在本书序言中这样评价到——
这本书不是一本理论研究的学术著作，他完全是基于经验的、能够直接解决一线教师教学问题的书。
任务设计、课前准备、课堂活动组织以及语言点的设计、句型的练习等等都在案例里边体现出来了。
这些案例告诉我们如何准备一门课程，如何处理一些语言中的要点问题，如何运用各种媒体和教学资源来改进我们的教学质量。
教学一线的老师有丰富的教学经验，他们知道遇到各种各样的问题应该如何处理。……（书中）案例是不同的老师写的，所以应该说这本书是一个营养丰富的大拼盘。读者可以各取所需。
从研究者的角度来看，他们（一线教师）遇到的这些问题都是我们的研究课题，研究者可以通过他们的问题去进一步地发现、发掘和了解语言学习的规律。
这些案例也为我们进一步探索第二语言学习的规律提供了线索。
“工欲善其事，必先利其器”。这本案例集中运用的教学软件和信息平台都是语言教学的利器。
本书共分为六个章节——
■ 使用教育类、效率类软件或网站辅助汉语教学
■ 使用专业软件或设备辅助汉语教学
■ 使用生活类软件或网站辅助汉语教学
■ 使用社交媒体平台辅助汉语教学
■ 使用影视视频辅助汉语教学
■ 使用短视频或图片辅助汉语教学
（点击图片放大）
不同的章节为我们展示了不同“教学利器”的适用场景及使用方法。文末的“附录”更是贴心地为大家总结了全书近20种软件类“教学利器”的名称、简介和案例定位。
（点击图片放大）
下面，小梧为大家展示一篇内文，具体和大家分享、分析一下本书的使用方法。
需要说明的是，本书中的案例并非都是一整堂课的完整教案，而是重点聚焦多媒体在不同教学环节中辅助教学的具体应用，有的案例只介绍了一堂课的生词复习部分，有的案例则包含了一个完整的教学主题（数节课）。但每篇案例都包括教学背景剖析、多媒体前期准备、详细课堂教学步骤和教学后记四个部分。
Kahoot是小梧在海外求学时导师重点推荐的一款教学软件，可以说，在海外教学市场上有着很大的用户群体。正如上面这篇教学案例中才源源老师在“教学后记”中说的那样，Kahoot 有诸多优势，例如互动性和趣味性，同时也有其自身局限。不同的“教学利器”并非通吃于所有教学背景，它们适用于不同的教学场景和教学环节，甚至我们需要考虑到学生数量和年龄等因素。这也是本书可贵的地方——用一线教师的亲身经验帮我们“试错”，从而推荐出最优的教学方案，将多媒体与教学，将传统课堂与数字技术更加柔和地、高效高质地融合在一起，进而做到真正辅助汉语教学。
（受疫情期间物流影响，各地区发货及物流速度较慢，下单后请耐心等候，好书不怕晚）
如果你是即将赴海外任教的老师，
小梧强烈推荐本书！
因为它能够帮你迅速match海外教学风格，给学生既fashion又professional的第一印象，成为任教机构中闪亮的新星。
如果你是国内任教的一线教师，
小梧也良心推荐本书！
因为多媒体辅助汉语教学是未来教学的大趋势，是颇受来华留学生喜爱的教学方式，是保持良好职业竞争力的必备因素之一。本次突发疫情为教学带来的新挑战，也正是给了我们一个讯号：多媒体辅助教学，是我们每一位老师不容忽视的硬能力！（建议阅读本日第二篇推送，来自一位教龄15年的一线教师对本书的书评）
无论你所在的教学单位是否支持多媒体辅助汉语教学，是否有优质的多媒体硬件设备，小梧想说的是，“多媒体辅助汉语教学”是一种理念，是一种趋势，是未来汉语教师需要人人必备的技能。
就从本书开始，尝试推开这扇并不沉重的大门，从下堂课开始，为你的学生带去一份惊喜吧！
本书主编简介
刘志刚，北京语言大学课程与教学论硕士。2009年硕士毕业后先后任教于厦门大学海外教育学院、新东方教育科技集团上海新东方学校、北京德国使馆学校。2016年加入国家汉办公派汉语教师项目，赴美任蒙哥马利奥本大学孔子学院公派汉语教师。现为美国印第安纳国际学校中学部中文教师。研究兴趣和方向为多媒体辅助汉语教学，多年来一直搜集、整理、制作可以应用于汉语课堂教学的视频素材，并致力于视频素材库的建设工作。
微信公众号/新浪微博：北语刘志刚
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